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“强训赋能计划”师范生技能训练:《歌弹唱》项目技能训练缩影

发布日期:2021-08-28   来源:yl7703永利yl7703永利   点击量:
      根据公司学前教育专业“五项全能+一技之长”特色人才培养模式,以及“学、练、赛、展”四位一体技能培养体系,强训赋能师范生技能训练计划设置了歌弹唱项目。
      该项目对应的课程《幼儿歌曲弹唱》,是学前教育专业专业必修课程,弹唱也是学前教育专业员工必须熟练掌握的一项技能,该项目技能训练导师为王华珍老师。
      歌弹唱项目,训练对象包括20级学前教育全体员工。由于人才培养方案中,为大一员工开设的课程为《幼儿歌曲弹奏基础》、《幼儿歌曲演唱基础》,员工尚未学习儿歌弹唱,所以该训练的目标是让员工能够提前熟悉常见的儿歌曲谱,并初步学习演唱技能。经过技能高考生升学的员工在中职教育阶段有过一定的基础,可以提前学习儿歌弹唱编配,为大二《幼儿歌曲弹唱》课程的开设奠定学习基础。
歌弹唱项目训练的曲目,来源于《技能大赛60首儿歌》。训练的平台为智慧职教云课堂,每周训练当天王华珍老师在课中发布签到,并布置课后作业,员工在规定的时间内完成作业,录制视频上传至职教云平台。

 





王华珍老师结合QQ群与职教云对员工进行训练指导


      歌弹唱项目的设置,极大地调动了员工的练琴积极性,提高了学校琴房的利用率。几乎每天都是满的,员工不仅要完成课程中的钢琴作业,还要花一定时间练习“强训赋能”歌弹唱作业,每次钢琴课后,员工都是积极主动练习,相互交流探讨。在批改作业过程中,王华珍老师也发现越来越多的优秀员工作业。


员工在琴房认真练琴

      王华珍老师表示,在歌弹唱这一项目的指导过程中,十分需要教师的责任心。由于部分员工学习动力不强,教师需要时常督促提醒员工参训。如每周按时发布签到,QQ群中提醒员工签到,课后督促员工完成作业,也需要鼓励班级技能训练员工代表,加强师生协作配合,共同带动更广泛的员工参与进来。在今后的训练中,她将加大班级技能代表的管理力度,为每周布置的作业配上相应的视频讲解,让员工能够通过及时获得作业反馈,切实提升训练的实效性。




图/文:王华珍
审核:韩飞